Created by Baruš Jeřábková
https://orgpad.com/s/v4gL52goC7p
https://sites.google.com/view/barus-blog/domovsk%C3%A1-str%C3%A1nka
https://sites.google.com/view/barus-skoleni/kontakt
https://orgpad.com/s/_Ih2bRJB8Hp
https://sites.google.com/view/barus-skoleni/vzd%C4%9Bl%C3%A1vac%C3%AD-akce
https://orgpad.com/s/Cp4BDM7aCkP
https://orgpad.com/s/-ZE8Yq5-_2B
Mým cílem je propojovat umění, vzdělávání a technologie. Tento cíl se mi vykrystalizoval nejvíce v době, kdy jsem učila na malé inovativní základní škole. Ve výuce mě nesmírně bavilo pomocí spontánních otázek dětí propojovat jedno téma s dalšími, a tak se dostávat do nových oblastí a souvislostí. To zaujalo některé lidi na PedF UK, kde jsem pak o svých projektech s dětmi hovořila na konferenci BPE.
Svůj výzkum jsem pak pak intenzivně rozvíjela pomocí digitální platformy OrgPad. Byla jsem pak požádána, abych o tom napsala sérii článků na Metodický portál RVP.CZ., natočila Pětiminutovku pro Národní pedagogický institut nebo vedla seminář pro Česko Digital a další. Na to navazovalo spoustu dalších nápadů, které jsem ve výuce zkoušela a moc nás to s dětmi bavilo - od Minecraftu až po foťák na mobilu. To jsem realizovala nejen v informatice, kterou jsem učila na prvním stupni, ale i ve všech ostatních předmětech. Byla jsem také hlavní technická podpora při rozjezdu distanční výuky včetně zavádění digitálních nástrojů.
Nakonec jsem se rozhodla vystoupit z budovy školy a vstoupit jako pedagog do "meziprostoru", abych toto propojování mohla realizovat naplno, a tak mohla svou tvorbou přinášet inspiraci mnoha učitelům, rodičům i dětem.
Vystudovala jsem učitelství výtvarné výchovy a vizuální tvorby na PdF MU. Zde jsem se věnovala především experimentům ve fotografii, videu a v malbě, které jsem zasvětila svou bakálářskou práci. Ale pak mě uchvátila psychologie dětské kresby, té jsem zase věnovala svou diplomovou práci. Obě témata mých závěrečných prací mě neustále provázejí a odráží se v tom, co dělám.
Sučasně se od malička zabývám, hudbou a dalšími formami umění. Vždycky jsem měla blízko k technologiím, i když jsem léta neměla k dispozici profesionální vybavení a na věci jsem si různým experimentováním přicházela sama, často třeba i s pomocí izolepy. Byly to ale vždycky velice zajímavé kreativní momenty, a to nejen ve vlastní tvorbě, ale třeba i na mediálních kroužcích, které jsem vedla v brněnském SVČ Lužánky. A pak třeba i v mém mnohaletém působení na dětských táborech, workshopech a dalších akcích. Díky tomu ale mohu své zkušenosti sdílet i s dalšími, kteří ani nejsou experti, ani nemají drahé přístroje se záhadnými názvy. To samé platí i o mé radosti z bádání a objevování nových řešení a nových věcí.
Více se můžete dočíst v mém životopise, který jsem nazvala Moje cesta zkušeností.
Pokud byste mi chtěli přispět na palivo (🍫), které mi pomáhá psát nové písničky, mít nové nápady, vytvářet materiály pro vás anebo testovat aplikace, můžete to udělat snadno pomocí této QR platby.
A samozřejmě bude skvělé, když o mé práci řeknete někomu dalšímu ;)
Jedna z mých oblíbených hudebních skupin, Rivers & Robots, mi pomohla pochopit a pojmenovat to, co mě tolik naplňuje nadšením. Řeky v jejich názvu totiž reprezentují lidské hlasy a klasické nástroje. A Roboti zase elektroniku. Skupina vytváří hudbu, kde kombinuje oba přístupy. Když jsem viděla jejich klip k mé oblíbené písni Home, kde v druhé polovině klipu promítají animace na přírodu, došlo mi, že to je přesně to, co chci! Tady se ten princip ještě více zhmotnil.
Ve svém okolí jsem se totiž často setkávala s postojem, že přírodno a technično k sobě nepasuje. Že pokud chci milovat přírodu a lidskost (a umění je právě něco, co vystihuje lidskost), je potřeba technologie zavrhovat. Na jedné straně stojí hmatatelný kontakt s reálným světem skrze naše smysly, na druhé svět digitální, který je často vnímán jako svět nereálný. On ale reálný je. A pokud to takto přijmeme, máme díky tomu možnost si z něho vzít maximum a rozumět tomu, co si odsud naopak vzít nechceme. Já se rozhodla být uprostřed, oba světy mít ráda a propojovat je. A tím inspirovat další.
Pokud byste mi chtěli přispět na palivo (🍫), které mi pomáhá psát nové písničky, mít nové nápady, vytvářet materiály pro vás anebo testovat aplikace, můžete to udělat snadno pomocí této QR platby.
A samozřejmě bude skvělé, když o mé práci řeknete někomu dalšímu ;)
Mým cílem je propojovat umění, vzdělávání a technologie. Tento cíl se mi vykrystalizoval nejvíce v době, kdy jsem učila na malé inovativní základní škole. Ve výuce mě nesmírně bavilo pomocí spontánních otázek dětí propojovat jedno téma s dalšími, a tak se dostávat do nových oblastí a souvislostí. To zaujalo některé lidi na PedF UK, kde jsem pak o svých projektech s dětmi hovořila na konferenci BPE.
Svůj výzkum jsem pak pak intenzivně rozvíjela pomocí digitální platformy OrgPad. Byla jsem pak požádána, abych o tom napsala sérii článků na Metodický portál RVP.CZ., natočila Pětiminutovku pro Národní pedagogický institut nebo vedla seminář pro Česko Digital a další. Na to navazovalo spoustu dalších nápadů, které jsem ve výuce zkoušela a moc nás to s dětmi bavilo - od Minecraftu až po foťák na mobilu. To jsem realizovala nejen v informatice, kterou jsem učila na prvním stupni, ale i ve všech ostatních předmětech. Byla jsem také hlavní technická podpora při rozjezdu distanční výuky včetně zavádění digitálních nástrojů.
Nakonec jsem se rozhodla vystoupit z budovy školy a vstoupit jako pedagog do "meziprostoru", abych toto propojování mohla realizovat naplno, a tak mohla svou tvorbou přinášet inspiraci mnoha učitelům, rodičům i dětem.
Vystudovala jsem učitelství výtvarné výchovy a vizuální tvorby na PdF MU. Zde jsem se věnovala především experimentům ve fotografii, videu a v malbě, které jsem zasvětila svou bakálářskou práci. Ale pak mě uchvátila psychologie dětské kresby, té jsem zase věnovala svou diplomovou práci. Obě témata mých závěrečných prací mě neustále provázejí a odráží se v tom, co dělám.
Sučasně se od malička zabývám, hudbou a dalšími formami umění. Vždycky jsem měla blízko k technologiím, i když jsem léta neměla k dispozici profesionální vybavení a na věci jsem si různým experimentováním přicházela sama, často třeba i s pomocí izolepy. Byly to ale vždycky velice zajímavé kreativní momenty, a to nejen ve vlastní tvorbě, ale třeba i na mediálních kroužcích, které jsem vedla v brněnském SVČ Lužánky. A pak třeba i v mém mnohaletém působení na dětských táborech, workshopech a dalších akcích. Díky tomu ale mohu své zkušenosti sdílet i s dalšími, kteří ani nejsou experti, ani nemají drahé přístroje se záhadnými názvy. To samé platí i o mé radosti z bádání a objevování nových řešení a nových věcí.
Více se můžete dočíst v mém životopise, který jsem nazvala Moje cesta zkušeností.
Jedna z mých oblíbených hudebních skupin, Rivers & Robots, mi pomohla pochopit a pojmenovat to, co mě tolik naplňuje nadšením. Řeky v jejich názvu totiž reprezentují lidské hlasy a klasické nástroje. A Roboti zase elektroniku. Skupina vytváří hudbu, kde kombinuje oba přístupy. Když jsem viděla jejich klip k mé oblíbené písni Home, kde v druhé polovině klipu promítají animace na přírodu, došlo mi, že to je přesně to, co chci! Tady se ten princip ještě více zhmotnil.
Ve svém okolí jsem se totiž často setkávala s postojem, že přírodno a technično k sobě nepasuje. Že pokud chci milovat přírodu a lidskost (a umění je právě něco, co vystihuje lidskost), je potřeba technologie zavrhovat. Na jedné straně stojí hmatatelný kontakt s reálným světem skrze naše smysly, na druhé svět digitální, který je často vnímán jako svět nereálný. On ale reálný je. A pokud to takto přijmeme, máme díky tomu možnost si z něho vzít maximum a rozumět tomu, co si odsud naopak vzít nechceme. Já se rozhodla být uprostřed, oba světy mít ráda a propojovat je. A tím inspirovat další.
Zábavný interaktivní koncert
Ve vaší škole, ale třeba i táboře nebo narozeninové oslavě vám zazpívám své písničky v doprovodu svého krásného červeného ukulele. Každá písnička má za sebou příběh, díky kterému se děti něco dozvědí o zvířatech, bezpečnosti, lidech s handicapem, životě na zemi i pod zemí a další.
Pokud se jedná o malou skupinku dětí, např. jednu třídu, narozeninovou oslavu apod. akce může mít charakter workshopu, kdy společně vyzkoušíme vytvořit třeba hudební doprovod pomocí mobilní aplikace nebo si zahrát hudební hry.
V případě akcí s větším publikem se bude jednat o interaktivní koncert, do kterého v závislosti na technických a prostorových možnostech zařadím různé aktivity. Nebaví mě totiž jen někam přijet a nechat děti na sebe koukat. Chci se s nimi bavit, pozvat je k sobě, ať se přidají, a nechat se inspirovat!
Zábavné hudební workshopy pro děti
Pokud hledáte nějaký smysluplný zábavný program na narozeninovou oslavu, tábor nebo třeba i svou třídu, tak tohle je ono :) Program přizpůsobím množství i věku dětí. A bude v něm:
Konkrétní podoba a časová dotace workshopu podle dohody.
OrgPad je český digitální nástroj pro práci s informacemi a myšlenkami. Je hodně svobodný a kreativní, takže se tu dá vytvářet všechno možné - od výukových materiálů, prezentací, poznámek nebo matematických modelů až po hry, interaktivní obrazy nebo digitální přáníčka.
Proč se tím vlastně zabývám?
OrgPad mi nesmírně pomohl ve výuce na základní škole. Tehdy jsem hledala způsob, jak pomoci dětem vidět souvislosti mezi vším, co se učí. Aplikaci mi doporučil Jan Kršňák a posléze mi poskytoval i cenný mentoring. OrgPad se nakonec stal nástrojem, díky kterému jsem blíže nahlédla na individuální schopnosti dětí. To mě vedlo k vytváření nových metod a dalším kreativním výbuchům. Mé nadšení do tohoto nástroje nakonec vedlo k tomu, že jsem se stala součástí týmu, který jej vytváří. (Více se dozvíte na stránce o týmu OrgPadu anebo v tomto rozhovoru).
Články a videa
Svůj proces bádání a své zkušenosti jsem popsala ve článcích pro Metodický portál RVP.CZ, hovořila o nich na FUK Festivalu kreativity ve vzdělávání , semináři Česko digital nebo konferenci OpenAlt. Pro Národní pedagogický institut jsem natočila o OrgPadu Pětiminutovku a v rozhovoru s Václavem Maněnou jsem v půl hodině shrnula všechny své tehdejší zkušenosti v OrgPadu. Nadále vytvářím metodiky a materiály a zkoumám využití nástroje učiteli i v různých částech světa.
Školení a semináře
S OrgPadem učím pracovat zejména učitele, ale i veřejnost - prezenčně i online. Poskytuji též soukromé hodiny a konzultace, např. jak si ideálně nadesignovat třeba prezentaci. Více se dozvíte v mé nabídce seminářů.
Potřebujete originální, interaktivní PFko, prezentaci, výroční zprávu nebo jiný materiál k propagaci, představení nebo vysvětlení toho, co děláte? Ráda vám vytvořím materiál podobný této mé webové stránce. Takový materiál může obsahovat:
Podívejte se také na možnosti vlastní domény nebo upraveného odkazu na svou OrgPadí prezentaci.
Prototýpci je malý spolek nadšených lidí, který se zaměřuje na rozvoj kreativity a podnikavosti u dětí. Vytváří zajímavé materiály, workshopy a školení pro děti, rodiče a učitele a nabízí i akreditované programy v oblasti rozvoje digitálních kompetencí a podnikavosti.
Co tu dělám?
Jako Prototýpčí lektorka jezdím do škol realizovat projektové dny, kdy s dětmi děláme různé aktivity, ve kterých musí zapojit své mozečky a spolupracovat, dozvídají se tu o tom, jak přemýšlet o své budoucnosti v 21. století. Dále tady přicházím s různými nápady, občas sáhnu po nějaké grafice a vedu workshopy a semináře.
Mohu pro vás vytvořit originální grafické prvky nebo ilustrace, a to jak rastrové tak i vektorové. Např.
Prostě podle toho, jak se dohodneme :)
 | S Václavem jsme se poznali skrze OrgPad, když mne požádal o rozhovor pro svůj YouTube kanál Videovýuka s Václavem Maněnou. Oba se intenzivně zabýváme využitím digitálních technologií ve výuce. Václav z toho více ajťáckého pohledu a já zase z toho kreativního. |
Svá nadšení uvádíme do praxe prostřednictvím kurzů a seminářů, ale také ve FB skupině Výuka informatiky, která chce pomáhat učitelům nacházet inspiraci do výuky, ale současně je vyzývat k tomu, aby se chlubili svými nápady a tvorbou 🙂 Tuto skupinu pomáhám spravovat a posouvat dále.
Spolu také vytváříme pořad Vašek s Baruš objevují Ameriku, je to série videí o otázkách učitelské profese. Náš cíl je poskytnout uklidnění a pochopení všem učitelům, kteří mají ohledně své práce nějaké nejistoty.
V NPI pomáhám s fungováním Edusítě a správou její skupiny Digitální kompetence na LinkedInu.
V Eduzměně momentálně formuji nové létající metodické centrum pro digitální kompetence pro učitele ZŠ. Toto centrum bude založené na osobní komunikaci s učiteli přímo v jejich škole nebo třídě. Nechci tu být jako ten, kdo nakráčí do školy a řekne, jak to mají učitelé správně dělat, ale být jim oporou a pomocí v jejich už tak náročné práci.
