Jak ve škole pomáhá OrgPad?

Created by OrgPad Info

Jak konkrétně pomáhá žákům a jak učitelům?

#, #1. stupeň, #2. stupeň, #RVP, #adhd, #digitální kompetence, #divergentní myšlení, #druhý stupeň, #gramotnosti pro život, #gymnázium, #informatické myšlení, #k čemu je orgpad, #komplexní řešení, #kreativita, #kritické myšlení, #mediální gramotnost, #na co je orgpad, #nová informatika, #npi, #orgpad, #pro učitele, #první stupeň, #pětiminutovka, #revize RVP, #spu, #střední škola, #terciální vzdělávání, #třetí stupeň, #učiliště, #učitel, #výuka v souvislostech, #základní škola, #zřizovatel, #ředitel

V přípravě do školy

• Přípravy na testy - příklad: Středověká literatura
• Digitální poznámky
• Zpracování maturitních témat - příklad: Počítačová grafika, 

Chápat souvislosti

Svět není jednoduchý a OrgPad umožňuje dětem dekomponovat a analyzovat problém či systém. Vše si mohou vizuálně srovnat a mít nadhled nad všemi souvislostmi a kontextem. Dělají to intuitivně i děti na prvním stupni ZŠ. To můžete pozorovat například na této práci dívky z druhé třídy, která si tento materiál vytvořila z vlastního popudu pro sebe.

Zde je podobné téma - Savci - zpracované starší žákyní.

Vyučovat v souvislostech

V době snadno dostupných informací potřebujeme chápat souvislosti mezi nimi, abychom z nich mohli mít užitek. V OrgPadu nejen že můžete cíleně trénovat myšlení v souvislostech, ale můžete je vytvářet i mezi různými druhy zdrojů informací.

• Lidé, Země a světlo - příklad toho, jak může být OrgPad využit pro cílenou výuku v souvislostech
• Naše hudebka - postupně rostoucí materiál pro výuku hudební výchovy v souvislostech

S tvorbou zajímavých materiálů

Propojte nutné se zábavným. Udělejte OrgStránku maximálně interaktivní, vymyslete nové možnosti použití.

•  Příklady:
  • Nejčastěji používaná slova v angličtině (Klikněte na prostřední buňky pro zobrazení interaktivního prvku)
  • Najdi ve svém okolí (Vyplněná šablona OrgStránky, šablona se vytvoří po kliknutí zde - pro editaci je potřeba mít založený účet v OrgPadu)

Vytvářet zajímavé výstupy svého bádání

I z vlastní iniciativy tvořené OrgStránky.

• Příklady:
  • Módní návrhářky (Žákyně se zajímala o módní návrhářství. Svůj průzkum postupně rozšiřovala o vlastní tvorbu, kterou stupňovala. Vše takto měla zdokumentované na jednom místě.)
  • Eiffelova věž (Žák samostatně dělal průzkum o všem, co souvisí s Eifellovou věží, kterou stavěl v Minecraftu. Do dokumentu vkládal i interaktivní mapy a pohledy na imitace věže.)

S přípravami

Rozmyslete si hodiny v nekonečném plátně, seřaďte si v něm materiály a podklady. Ale hlavně si v něm přípravy tvořte. Materiály můžete sdílet nebo se nechat inspirovat ve veřejných OrgStránkách.

Podívejte se, jak OrgPad k přípravě na výuku použil tento učitel informatiky nebo tato suplentka českého jazyka.

Kteří mají SPU a poruchy pozornosti

Stále častěji se na nás spontánně obrací lidé trpící některou ze specifických poruch učení nebo poruchou pozornosti s tím, že jim OrgPad velice pomáhá. Jako důvody uvádí:

• Možnost zapisovat bez nutnosti dlouhých vět a přitom chápat kontext
• Psaní na počítači
• Snadné vkládání obrázků
• Prostředí je nerušivé, a tak je nerozptyluje, nerozčiluje a nesvádí k prokrastinaci
• Dostanou se do flow, a tím se dokážou na svou práci lépe soustředit - i díky tomu, že je to baví
• Grafické znázornění jim pomáhá si lépe pamatovat, a to i když je dokument na první pohled chaotický
• Mohou si informace strukturovat tak, jak jim to vyhovuje - někdo upřednostňuje živelnou, organickou podobu, někdo geometrickou a logicky uspořádanou

Protože tato zpětná vazba nám přišla zajímavá, konzultovali jsme to s odborníky z pedagogicko-psychologické poradny a ti nám potvrdili, že takovéto prostředí skutečně může jedincům s těmito specifiky vyhovovat. 

Komunikovat a spolupracovat

OrgPad podporuje komunikaci ve dvou různých směrech:

1. Máte k dispozici funkci komentářů, které umožňují chatování a kolaborativní práci. Nebo jednoduše záznam vaší komunikace nad projektem, úkolem...

Podívejte se například na toto skupinové zpracování tématu státní obrany.

2. Učitelé si pochvalují, že díky autentické tvorbě žáků, do které se promítají jejich zájmy a aktuální rozpoložení, k nim mají otevřenější cestu.

Více si o tom můžete přečíst ve článku OrgPad jako nástroj individualizaci ve výuce a v přístupu k dětem

Dává svobodu. OrgPad nemá pravidla, je jednoduchý. Vytvoříte v něm materiál pro jakkoliv staré žáky a studenty. Vyzkoušejte nové přístupy, které jste doteď neměli možnost použít. 

OrgPad využijete i mimo výuku.

(Sebe)evaluace, hodnocení a vzdělávání

Nelineární podoba OrgStránek vám poskytne nové možnosti vyhodnocování a sledování různých procesů, úvah nebo sebevzdělávání. Dále umožňuje třídit jednotlivé pojmy a efektivně tak řešit problém.

• Hledání formy projektového vyučování
• Inovativní pedagogické směry a metody

Rozvíjet divergentní myšlení

OrgPad byl vytvořený pro práci s informacemi a myšlenkami takovým způsobem, aby co nejvíce podpořil přirozené schopnosti lidského přemýšlení. Divergentní myšlení je podmínkou kreativity - schopnosti, kterou děti budou v tomto rychle měnícím se světě, kde za nás přebírají stále více práce technologie, velice potřebovat. Divergentní myšlení má tyto složky: 

Fluence (plynulost) – plynulost toku nápadů, schopnost pohotově vyprodukovat množství myšlenek

OrgPad využívá složitých a unikátních algoritmů, které imitují fyzikální zákony a umožňují tak pracovat ve flow. Člověk nemusí řešit, kam vměstnat další obsah. Protože je tu člověk oproštěn od stylistiky a lineární formy, může nápady psát okamžitě, do prostoru, a později se k nim vrátit a umístit je do kontextu, jak potřebuje. OrgPad je tedy ideální nástroj pro brainstorming.

Toto je příklad společného brainstormingu ve třídě

Flexibilita (pružnost) – schopnost významové i obrazové pružnosti a schopnosti transformace myšlenkových schémat

V OrgPadu můžete propojit všechno se vším. Mohou tak vznikat složité sítě, které odráží např. chaos v naší hlavě, anebo pestrost či složitost tématu. 

Myšlenkové mapy užívají jednoho myšlenkového schématu - výčtu. Ve skutečnosti těchto schémat existuje mnohem více. OrgPad umožňuje a podporuje kombinaci těchto schémat. Učitel takto může na první pohled vidět, kde se dítě "zaseklo" a vést jej ke změně uvažování, které mu pomůže rozvinout svou práci. V tomto dokumentu naleznete přehled struktur, které spontánně v OrgPadu vznikají. Byly vypozorovány právě na pracech dětí z prvního stupně ZŠ. 

Originalita (původnost) – schopnost vyprodukovat zcela nová a netradiční řešení

Právě možnost svobodného propojování vede ke vzniku mnoha nových otázek a nacházení nečekaných souvislostí, díky kterým se dostáváme do dalších vzdělávacích oborů. V tomto dokumentu mělo dítě za úkol nalézt souvislost mezi čokoládou a stíhačkami. Samo pak vymyslelo další souvislosti - až k policistům. 

Stejný princip pomáhá při nacházení řešení problému, např. realizace projektu.

Elaborace (propracování) - schopnost najít, doplnit a vypracovat funkční detaily, jejichž spojením se vytvoří kompletní řešení problému

OrgPad lidé často využívají i k řešení problémů. Např. nalezení nápadu pro grafický design nebo řešení konfliktu. Je totiž velice cenné, když vyložíte všechny myšlenky před sebe a jejich rozvíjením a propojováním vizualizujete své myšlenkové procesy. Uvolníte tak svůj mozek od držení těchto informací, které může působit pocit chaosu a stresu, a máte více prostoru pro samotné hledání řešení.

Senzitivita (citlivost) – schopnost identifikovat problém, jehož řešení následně hledáme

OrgPad se osvědčil jako prostředí vhodné pro plánování projektu. Díky tomu na první pohled vidíme jednotlivé kroky, které můžeme analyzovat.

Výborným příkladem je tato OrgStránka učitelky, která hledala podobu výuky předmětu projektové vyučování. Každou změnu systému po otestování vyhodnotila a zaznamenávala si úvahy o tom, jak naformovat další změnu. Tu opět otestovala v praxi, vyhodnotila, a pokračovala dále. 

Redefinování (nová interpretace) - změna významu či reorganizace informací, použití starých poznatků novým způsobem

Pokud OrgPad používáme k záznamu svého bádání, prakticky tím vizualizujeme konstruktivistický způsob učení. Vidíme počáteční znalost, uvědomění či otázku, na kterou navazují další. Vidíme slepé uličky a důležitá uvědomění.

Prostředí OrgPadu umožňuje flexibilně přemodelovat stávající dokument, anebo vytvářet jeho verze. 

Podpořit paměť

Dokument v OrgPadu - OrgStránka - je současně textem a současně obrazem. Máme ověřeno u uživatelů, že si pamatují, co kam psali. Pokud tedy dokument významně nepřeorganizujete, víte, že toto téma jste psali doprava nahoru. Protože jste jej ale napojili na další témata, snadno si vybavíte i okolní obsah, tedy souvislosti. 

Toto můžete ještě podpořit volbou barev a grafickými prvky. 

Aby je učení bavilo a bylo přínosné

Učitelé nezávisle na sobě sdílí svou radost z toho, že když začnou v OrgPadu vytvářet přípavu na hodinu, vznikne jim z toho často materiál, který mohou ve výuce rovnou použít a dále jej rozvíjet. Žáci takové materiály, jako je například tato spojovačka do anglického jazyka, přirozeně vítají.

S organizací

Zajímavým příkladem může být tato společná třídní OrgStránka s přípravou na výlet a jeho následným vyhodnocením. 

OrgPad byl velice nápomocen při tvorbě ŠVP(Zachycení procesů zpracování ŠVP, seřazení materiálů, podkladů, všelijakých poznámek - vytvoření cesty)

OrgPad může sloužit například také jako jednoduchý nástroj na tvoření rozpisu.

Pomůže ale i s tvorbou organizační struktury školy, která může fungovat jako web pro rodiče.

S formativním hodnocením

Tvorba v OrgPadu dává nahlédnout do způsobu myšlení a práce žáků. Díky tomu máte k dispozici velice hodnotný základ pro metody formativního hodnocení.

Příklad jak by se na to mohlo jít najdete zde.

Jaké digitální kompetence OrgPad rozvíjí?

• ovládání digitálních zařízení, aplikací a služeb - jejich využití při školní práci, při učení a v běžném životě
• získávání a kritické posuzování dat a informací, jejich sdílení a správa
• vytváření a úprava digitálního obsahu s využitím různých formátů
• usnadnění práce použitím digitálních nástrojů, zefektivnění a zjednodušení práce, zkvalitnění výsledků své práce
• dokáže řešit a radit s technickými problémy, hledá jejich efektivní a správné řešení

Jednoduchá administrativa a podpora

OrgPad je česká fima a tudíž poskytujeme okamžitou podporu u tvůrců. Požadavky se řeší okamžitě. Máte číslo přímo na hlavního tvůrce OrgPadu:

Pavel Klavík, tel. +420 776 721 709

Zpracované metodiky na portálu RVP.cz

Všechny články najdete zde. 

Doporučujeme hlavně tento článek o praktickém použitím ve školách.

Okamžité spuštění a bezúdržbové řešení

Nic nenastavujete, nekupujete žádný hardware, nemusíte přidělovat správce. Přihlásíte se Google nebo Microsoft účtem bez další registrace a můžete tvořit a pracovat.

Koncepční řešení digitálních kompetencí

Práce studentů a učitelů v českých školách:

Kliknutím na logo OrgPadu v levém dolním rohu přejdete do dokumentu. 👇

      👆 Tady

Univerzální software do všech předmětů

OrgPad najde využití všude. Od matiky či chemie až po výtvarku, přes dějepis nebo jazyky. Nediktuje Vám co,  jak a kdy máte učit. Nechává prostor kreativitě a osobitému přístupu a maximálně Vás podporuje v tom, co děláte.