Já jako průvodce

Created by Baruš Jeřábková

Neopomíjet, když se někomu něco stane - vracet se k tomu třeba i druhý den, mluvit o tom, nabídnout podporu, vyádřit zájem...

Nevyechávat méně viditelné děti

moje práce a moje osobnost splývají

moje povaha na to pasuje

Všímat si, pozorovat

moje osobnost je ideální po tuhle práci

nadšení do věcí nemusí být plýtvání energií a časem ale součástí mé práce, potažmo osobnosti

V této práci mohu být sama sebou a je to to nejlepší

Nestavím se nad ně abych zneužila moc

Vztahy ve třídě

vždycky se na tom dá najít něco blbě

naučit se jazyk

Respektující

Kruhy

programování

Umění

Poiky a další žonglování

Hudba

Vnitřní nastavení - blbá nálada...

Kdy to hapruje? Proč?

Beru je vážně

jasnost

Zvědavost

Víra

Komunikace

Zajímám se, naslouchám

Pravidla

učit se nové věci

OrgPad

Tím, co je pro mě důležité, co mě baví a čemu věřím

Názory

Jak reaguju na svoje chyby

Jak reaguju na různé situace

Únava

Vidět za fasádu

Co dělám

Jak mluvím o druhých

Je pak mé chování nepřijímající, nebo jen autenticky vyjadřuji nějakou emoci?

Jak v tom ale fungovat?

Milovat je

Zkušenosti

Nejsme terapeuti

Facilitátor řešení problémů mezi dětmi

dodržování všemi stranami

Pohled na sebe sama

Co dělám ve volném čase

Co dělám s telefonem a kdy

Jak mluvím o sobě

Nejsme rodiče

Bezpodmínečné přijetí

Okoukávat

Inspiruji sebou

Postoj k vlastním chybám

Jestli dodržuju pravidla

v normálním životě - když mě nevidí

Jde o to mít v pořádku to jádro, aby pak byl člověk přijímající právě tehdy, když je autentický

Hranice

Jestli dávaj smysl

Hranice vztahu

Partner a přítel

Jak vyhledávám informace

Učitel

ROLE

Moc si v tom nevěřím, nepřipadám si v tom jistá

Jsem jediná já - jsem jiná, než kolegové, ne horší nebo lepší

Nelze jim dát vždycky všechno co chtějí. Nemohu jim dát to, co jim dá jiný učitel. Mohu si v tom být jistá, protože třeba já to dělám dobře díky tomu, že si nastavím hranice, které jsou důležité pro mě a mou rodinu.

Dospělý

Práce s vlastní chybou - učíme se tu všichni, děti i dospělí

Jak se chovám sama k sobě

Vzájemná důvěra

Co s tím?

Duchovní poradenství

Mentoring

JÁ

autenticita

Papírování

Mentor

Bezpečí

Zodpovědnost

Praxe

Další nutnosti

Jak se z toho všeho nepos***

Potřeba řádu

Sebevzdělávání

Musím přijímat sama sebe

Sebejistota

Jak si nastavím hranice

Komunikace s rodiči

Jak mluvím a jak se dívám na svou práci?

Odpočinek!!!

objektivní náhled oproštěn od mých negativních pocitů

Plánování a příprava

Nebo si o přestávce zablbnu

Zkušenost

Moje práce - součást mé identity?

Poslouchání přesnášek

Sebejistota a stabilita

Mít stabilní vědomí toho, že to chci dělat

Údržba prostoru třídy

Možná kdybych změnila pohled na to, tak by to nebylo tak overwhelming. Je to hodně o pocitech

Znovu připomíná, na čem stojíme

K sobě se musím chovat tak, jak chci, aby se oni chovali k sobě

nebát se jim dát stopku, aby i oni uměli jednou dát druhým stopku

Čtení

Intu

Třeba jestli si udělám svačinu

Včetně hranic

Vymejšlení

Problém s časem a mentální kapacitou

Nebo zápisky ze seminářů

Občas si znovu projít ŠVP

Hledání a osvojování si nových nástrojů

Metodika

Smysluplnost

Mít přehled v metodách, umět to pojmenovat, vědět, co dělám

Propojení s reáným životem - jejich současným životem

Autoevaluace

Individuální přístup