Created by Jindřich Zdráhal
Prezentace pro 4h
(180 minut) webinář
Prezentace (s výjimkou materiálů 3. stran) je dostupná pod licencí WTFPL.
V průběhu se ale dozvíme, že ta v ČR není úplně podporovaná, tak je možno využít licenci CC BY 4.0
V případě potřeby mi napište buď tady přes OrgPad, a nebo na jindra.zdrahal@gmail.com
Svůj obrázek jsem si kreslil sám.
Nadpisy jsou generovány službou cooltext.com
S úpravou a vymýšlením některých textů mi pomáhal chatGPT.
Malba, digitální ilustrace
Chráněno
Včetně scénáře a režijního zpracování
Chráněno
Ale kuchařská kniha už chráněná je
Nechráněno
E = mc², Pythagorova věta
Nechráněno
Scénář a jeho dramatické ztvárnění
Chráněno
Beletrie, odborné publikace, učebnice
Chráněno
Včetně kresby, scénáře a dialogů
Chráněno
Zdrojový kód i uživatelské rozhraní
Chráněno
Čtverec, kruh, základní barvy
Nechráněno
Zákony, vyhlášky, rozsudky
Nechráněno
Notový zápis, nahrávka písně
Chráněno
Umělecké i běžné fotky, pokud mají originální ztvárnění
Chráněno
Např. vědecké objevy, historická data
Nechráněno
Ochranu řeší ochranné známky, ne autorské právo
Nechráněno autorským právem
Architektonická díla, keramika
Chráněno
Jejich design, texty a kód
Chráněno
Chráněné patentovým právem, ne autorským
Nechráněno autorským právem
Nelze chránit autorským právem
Nechráněno
"Předmětem práva autorského je dílo literární a jiné dílo umělecké a dílo vědecké, které je jedinečným výsledkem tvůrčí činnosti autora a je vyjádřeno v jakékoli objektivně vnímatelné podobě včetně podoby elektronické, trvale nebo dočasně, bez ohledu na jeho rozsah, účel nebo význam (dále jen "dílo"). …"
Obsahují 5 bodů a takto je shrnul ChatGPT:
Tady je to "trošku složitější". Určují kdo a jak může dílo využívat.
Shrnout by se to dalo do prohlášení:
Autor má právo rozhodovat o užití svého díla, udělit licenci a má nárok na odměnu za užití díla.
Nebo to můžeme otočit:
Bez autorova svolení nesmíme dílo užít.
Naštěstí zákon přímo uvádí výjimky kdy můžeme.
Majetková práva trvají ještě 70 let po smrti autora.
Pak dílo můžu využít pouze tehdy, kdy mi to zákon dovolí v rámci některé z výjimek.
Výjimek je spousta, ale ukážeme si jen některé a navíc si to trochu zjednodušíme.
Důležité je ale uvědomit si toto:
" Výjimky a omezení práva autorského lze uplatnit pouze ve zvláštních případech stanovených zákonem a pouze tehdy, pokud takové užití díla není v rozporu s běžným způsobem užití díla a ani jím nejsou nepřiměřeně dotčeny oprávněné zájmy autora."
– § 29, odst 1 zákona č. 121/2000 Sb.
Koho se to týká?
"...pro osobní potřebu fyzické osoby, jehož účelem není dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu..."
A co umožňuje?
"pro svou osobní potřebu zhotoví záznam, rozmnoženinu nebo napodobeninu díla"
Pozor! Netýká se to SW a databází.
Toto mohou samotní žáci a někdy i učitelé.
Pro sebe si:
Pozor! Když to zveřejním na internetu, už to není pro osobní potřebu!
Kdo může?
"a) fyzická osoba, která pro svou osobní potřebu,
b) právnická osoba nebo podnikající fyzická osoba, která pro svou vlastní vnitřní potřebu,"
Žák si může sám pro sebe něco okopírovat.
Nemůže nic kopírovat pro žáky.
Může se kopírovat jen pro "vnitřní potřebu právnické osoby" = pro zaměstnance.
Toto je paragraf, který mimo jiné umožňuje školám učit 🙂
Takže to ocituji to a dobrý?
Ocitovat je to potřeba, ale stejně to nestačí!
užije v odůvodněné míře výňatky ze zveřejněných děl jiných autorů ve svém díle
užije výňatky z díla nebo drobná celá díla pro účely kritiky nebo recenze vztahující se k takovému dílu, vědecké či odborné tvorby a takové užití bude v souladu s poctivými zvyklostmi a v rozsahu vyžadovaném konkrétním účelem,
užije dílo při vyučování pro ilustrační účel nebo při vědeckém výzkumu, jejichž účelem není dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu, a nepřesáhne rozsah odpovídající sledovanému účelu;
vždy je však nutno uvést, je-li to možné, jméno autora, nejde-li o dílo anonymní, nebo jméno osoby, pod jejímž jménem se dílo uvádí na veřejnost, a dále název díla a pramen.
Týká se vyučování "tady a teď"
"...užije-li na vlastní odpovědnost digitálně dílo při vyučování pro ilustrační účel nikoli za účelem dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu, pokud se tak děje v prostorách této školy nebo zařízení nebo na jiných místech anebo v rámci zabezpečeného elektronického prostředí přístupného pouze žákům nebo studentům a vyučujícím této školy nebo zařízení a pokud je uvedeno jméno autora, název díla a pramen, je-li to možné. ..."
ALE
"...se nevztahuje na užití díla primárně určeného pro vzdělávací účely a na užití vydaného notového záznamu díla hudebního či hudebně dramatického. Dílem primárně určeným pro vzdělávací účely se rozumí dílo, kterému byla udělena schvalovací doložka podle školského zákona, a jiné takové učebnice nebo učební texty."
Můžeme používat materiály i elektronicky, ale musí to být za nějakým heslem (Teams, Google Classroom, ...)
A nesmí to být "učebnice, pracovní listy a noty"
"dílo ve spojitosti se zpravodajstvím týkajícím se aktuálních událostí, a to v rozsahu odpovídajícím informačnímu účelu"
"politický projev nebo úryvky veřejné přednášky nebo podobných děl v rozsahu odpovídajícím informativnímu účelu; právo autora na užití takových děl v souboru zůstává nedotčeno;"
Do práva autorského nezasahuje ten, kdo nikoli za účelem přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu užije dílo při školních představeních, v nichž účinkují výlučně žáci, studenti nebo učitelé školy, vysoké školy nebo školského či vzdělávacího zařízení.
Besídka pro žáky nebo rodiče zdarma je v pohodě.
Pokud budete vybírat vstupné (i dobrovolné), tak to v pohodě není.
Do práva autorského také nezasahuje škola, vysoká škola nebo školské či vzdělávací zařízení, užije-li nikoli za účelem přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu k výuce nebo k vlastní vnitřní potřebě dílo vytvořené žákem nebo studentem ke splnění školních nebo studijních povinností vyplývajících z jeho právního vztahu ke škole, vysoké škole nebo školskému či vzdělávacímu zařízení (školní dílo).
K výuce / hodnocení / pověšení na zeď.
Ale ne k šíření na internetu a propagaci.
Říká, že škola může půjčovat knížky, které má ve své knihovně a nemusí za to dál nic platit.
Do práva autorského nezasahuje ten, kdo užije dílo pro účely karikatury, parodie nebo pastiše.
Je takový trošku delší, tak to trošku neodborně shrňme a řekněme, že pro potřeby žáků se zdravotními problémy můžeme texty a díly upravovat tak, abychom jim je zpřístupnili.
Kopie s většími písmeny, přepis do brailova písma, převod textu na zvuk apod.
Můžu ho použít jen tak, jak mi to autor v licenční smlouvě povolil.
Abychom mohli dokázat, že nám to autor povolil, tak potřebujeme licenční smlouvu.
Aby nemusel každý autor s každým uživatelem uzavírat separátně smlouvu, tak jsou některé "předpřipravené" a stačí je použít.
Pokud najdu materiály s uvedenou vhodnou licencí, tak je můžu ve shodě s touto licencí použít. Pokud u díla nic nenajdu, tak musím zkusit použít nějakou výjimku.
Pojďme se podívat na ty, které jsou vhodné pro výuku.
Ať už se jedná o SW nebo jiné autorské dílo, tak jsme vázáni licenční smlouvou, která je k němu.
Sada licencí, která se nejčastěji používá pro volné sdílení obsahu.
Vysvětlení (anglicky, ale i s obrázky).
"Sprostá licence"
Sem spadají díla, která nejsou chráněna autorským zákonem jako například vzorečky, fyzikální zákony, rozhodnutí soudu, ...
Ve světě sem patří i ta díla u kterých vypršela doba ochrany nebo ta u kterých se autor vzdal svých práv (WTFPL, CC0, ...)
Je něco trochu jiného.
V ČR se nelze vzdát svých práv a tak mluvíme o volných dílech.
Takže by se dalo říct, že tato díla mají v ČR ochranu jako CC BY.
I když se v názvu vyskytuje slovíčko "free" tak není zdarma.
Jedná se o licenční model, kde si zakoupím licenci na konkrétní dílo a to můžu ve shodě s touto licencí používat ve (většinou) neomezeném počtu kopií.
✅ Můžete:
🚫 Nemůžete:
Férové použití.
Typ použití a licence se kterou se setkáme např. na youtubu.
Posuzují se tam 4 faktory:
Účel a povaha užití
Je to dost nejasné a rozhoduje soud.
Na (ne)štěstí nás toto nemusí zajímat, protože toto v ČR neplatí! My používáme výjimky z autorského zákona, které jsou líp popsané.
A ještě se nás týká článek 17 směrnice Evropského parlamentu a Rady (EU) o autorském právu a právech s ním souvisejících na jednotném digitálním trhu jsou definovány následující kategorie: citace, kritika, recenze, karikatura, parodie a pastiš.
Na (ne)štěstí nás toto nemusí zajímat, protože toto v ČR neplatí! My používáme výjimky z autorského zákona, které jsou líp popsané.
A ještě se nás týká článek 17 směrnice Evropského parlamentu a Rady (EU) o autorském právu a právech s ním souvisejících na jednotném digitálním trhu jsou definovány následující kategorie: citace, kritika, recenze, karikatura, parodie a pastiš.
Na (ne)štěstí nás toto nemusí zajímat, protože toto v ČR neplatí! My používáme výjimky z autorského zákona, které jsou líp popsané.
A ještě se nás týká článek 17 směrnice Evropského parlamentu a Rady (EU) o autorském právu a právech s ním souvisejících na jednotném digitálním trhu jsou definovány následující kategorie: citace, kritika, recenze, karikatura, parodie a pastiš.
Podobných licencí je daleko víc.
Každá má své znění a své podmínky, je potřeba se na ně podívat a dodržovat.
📌 Popis případu: Učitel nakopíruje části učebnice a rozdá je žákům.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel chce pro výuku hudby použít notový zápis skladby.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel potřebuje do výuky normy (např. ČSN, ISO) a chce je šířit mezi studenty.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel chce ve třídě pustit film nebo video z YouTube.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel chce do školní prezentace nebo pracovního listu vložit obrázek stažený z Google.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel chce na školní web přidat obrázek stažený z Google.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel chce zveřejnit pracovní list nebo prezentaci na stránkách školy, aby si je mohli stáhnout i ostatní.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Žák vytvoří vlastní prezentaci, projekt, fotografii nebo kresbu. Může škola s dílem volně nakládat?
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel nebo jiný zaměstnanec školy vytvoří učební materiál, prezentaci nebo software v rámci své pracovní činnosti. Kdo vlastní práva?
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Škola fotí žáky na akcích (např. výlet, školní besídka) a zveřejňuje fotografie na webu nebo sociálních sítích.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Učitel nebo žák pořídí fotografii veřejně přístupné budovy a chce ji použít na školním webu nebo v projektu.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Doporučené označení u fotky: "Foto Žižkovské televizní věže, autor: Václav Aulický".
Impuls.cz: Použít Ještěd v reklamě zdarma nelze, říká právník Hubáčkových dědiců
📌 Popis případu: Učitel chce použít nebo zveřejnit fotografii, video nebo jiný obsah chráněný autorským právem. Myslí si, že pokud to AZ umožňuje, může to udělat bez omezení.
✅ Jak to řešit správně?
📌 Závěr: Než něco zveřejníte nebo použijete, je nutné prověřit nejen autorská práva, ale i pravidla na ochranu osobních údajů a soukromí.
📌 Popis případu: Učitel chce ve škole používat software, který má zakoupený pro osobní potřebu nebo který je zdarma pro osobní potřebu (např.: antivirový program,...)
✅ Jak to řešit správně?
📌 Popis případu: Škola vytváří videa z výuky a nahrává je na YouTube.
✅ Jak to řešit správně?
MediaGuru: Použití svých fotek ČTK hlídá, má z toho i finanční příjem
Víc o této kauze třeba na wikipedii.
Podle autorského zákona ČR i EU (a většiny světa) není AI autorem = dílo vzniklé za pomoci generativní AI není autorským dílem. Proto není chráněno Autorským zákonem.
KROUPALIDÉ: Generativní AI vs právo
AI dětem: Využití generativní AI ve školách
NPI: FAQ - nejčastější dotazy o generativní umělé inteligenci
EU stanovila obecná pravidla, jak přistupovat k AI. A co si firmy mohou vzhledem k AI dovolit a jaké mají povinnosti.
Mimo jiné klasifikovala AI z hlediska bezpečnostních rizik
Víc se o tom můžete dočíst třeba zde:
Česká asociace umělé inteligence: EU AI Ac
EU AI Act. In: Česká asociace umělé inteligence [online] [cit. 13.02.2025]. Dostupné z: https://asociace.ai/eu-ai-act/
Ale udělili výjimky například pro:
Členské státy mají za úkol toto implementovat do svých zákonů.
Několikrát jsme se bavili o tom, že pokud použiji cizí dílo, tak bych ho měl citovat.
Víc informací třeba zde:
Vyžaduje to autorský zákon a některé licence.
Jde o určitou vědeckou etiku.
Podle autorského zákona je nutné uvést:
Některé licence vyžadují víc informací.
V ČR máme některé normy, které se při citování používají. Tyto normy nejsou závazné, ale uričté instituce (Vysoké školy, časopisy, instituce, ...) mohou vyžadovat citaci podle konkrétní normy nebo podle normy vlastní.
V ČR se nejčastěji uplatňují tyto normy:
Autor, název, zdroj
Tak třeba když budu chtít ocitovat článek Citace z wikipedie.
Přispěvatelé Wikipedie, Citace, https://cs.wikipedia.org/wiki/Citace
Autor, název, médium, datum vzniku, datum citace, zdroj.
Přispěvatelé Wikipedie, Citace, Wikipedie [on-line], 2024, [cit. 13.02.2025], dostupné z: https://cs.wikipedia.org/wiki/Citace
Jaroslav Mašek: Kdy a jak citovat AI
VŠE: Jak citovat ChatGPT a další GenAI
Některé stránky (např. wikipedie) v sobě mají vlastní nástroje pro generování citací.
Word má v sobě nástroj pro generování a správu citací.
https://www.citace.com/ (jednoduché citace - bez přihlášení, po přihlášení i manažer)
https://www.zotero.org/ (manažer a generátor citací)
https://www.youtube.com/ - knihovna věcí zdarma
https://www.canva.com/ - spousta obrázků, videí, hudebních podkresů
https://cs.wikipedia.org/ - texty i obrázky
Pokud licence AI dovoluje použití výstupů, tak je možné je využít.
Například obrázky z chatGPT
Hudbu ze suno.com
V tomto padletu najdete pár ukázek stránek odkud se dají použít materiály do výuky.
Máte tam neomezená práva, tak to zkuste nemazat :)
KYBcast: Autorské právo a umělá inteligence ve škole | S2:E21
Václav Maněna: Umělá inteligence
Václav Maněna: Autorský zákon: Hudba
Václav Maněna: Autorský zákon: kde hledat praktické informace
Václav Maněna: Autorský zákon: dotazy k hudbě ve škole, ukázky školních klipů
OSA - správa práv autorů i nakladatelů
Ochranu získají až ve specifické podobě
Nechráněno
