2303 Mentoring eGolem

Created by Tomas Kulhanek

eGolem - stav k březnu 2023

1. V minulosti jsme vypracovali metodologii pro modelování složitých systémů (hlavně fyziologie - medicíny člověka) technologii pro výpočet simulace na počítači.
2. Nyní pracujeme na vývoji komerčního produktu, který zužitkuje naše poznatky a potřeby pro výuku, které jsme objevili a objevujeme a pojmenovali jsme ho eGolem.
3. eGolem je simulátor chování lidského těla, který funguje ve webovém prohlížeči a může ale nemusí být spojený s fyzickou figurínou člověka,  která pomáhá studentům medicíny a biologie pochopit složité funkce o fungování lidského těla za použití interaktivních animací, které se chovají reálně podle vědeckých poznatků a zároveň pomáhá lektorům zatraktivnit nezáživnou teoretickou výuku pomocí přesných, vědecky ověřených matematických modelů formou interaktivní animace a vizualizace v 2D a 3D.

cíl krátkodobý - 2023

Hledáme financování vývoje simulátorů na portálu eGolem a našeho portfolia školení zatím (3 témata medicíny) do plného produktu (30 a více témat) https://egolem.online

Bootstraping - prodávat školení, v rámci něj připravit simulátory na různá témata, která se pak dají opakovaně využít

Investice - zrychlený vývoj témat

Grant - zrychlený vývoj témat, 2. kolo EIC Accelerator

témata medicíny

nemáme zpracovaná témata medicíny.

1.  V rámci výuky v dubnu/květnu 2023 připravit simulátory, scénáře a školení pro studenty a vyzkoušet při výuce
2. stejné školení nabídnout komerčně klinickým lékařům

Tímto způsobem pomalu rozšiřovat témata tempem 2-5 témat ročně. Tj. za 4 roky 20 témat.

28.2.2023 - první sezení

mentorka Z. Prediger,

za Creative Connections - projekt eGolem: J. Kofránek, T. Kulhánek, úkoly na příští sezení:

1. více poznat předmět našeho startupu - vytvořit svodku
2. téma obav/strachu přijít před potenciální zákazníky
3. kdo je cílovka? Definovat tzv. marketing personu.

Physiolibrary 3

• knihovna, do které se investovalo v minulých letech dost prostředků. Autor dokončil PhD a nyní  sporadicky komunikuje, bez něj si neporadíme s technickými obtížemi (model občas padá, výpočet se zadrhává na několik s, občas se dostane do nesprávných hodnot)
• Dokážeme tento náš hendikep eliminovat přepsáním modelu do jednoduššího formátu, kterému rozumíme a máme větší kontrolu nad výpočtem, ale je to pracné a předělávání již hotové práce.

témata obav

Předstoupit před potenciální cílovku a ukázat demo, které je nedostatečné, neprodejné, neschopné ukázat to co si myslíme by zaujalo.

• chybí nám propojení rozpouštění krevních plynů s ostatními modely
• Chybí nám grafika
• Chybí nám dokončené simulátory

WEAKNESSES

• Lack of capital - from grants, FFF
  
• Lack of business skills - The complexity of leading for small businesses
• Insufficient support for establishing and functioning spin-off companies by universities in Czechia
• Low wages in the academic environment in Czechia - and the subsequent leakage of qualified people abroad or into the commercial IT sector.

STRENGTH

• Multidisciplinary team - a long-standing multidisciplinary team already existing at the Laboratory of Biocybernetics and Computer Aided Learning and at Creative Connections sro, connecting various professions: artists (computer graphics), educators (e.g. lecturers from university), modeler (e.g. researcher, mathematician, software developers). The overlaps of individual team members are essential - doctors know modeling and mathematics, mathematicians are trained in physiology, artists master the basics of programming, etc.
• International experience of team members of the research team from several years of work abroad.
• team members teach at university - source of new workforce as students master theses, Ph.D. dissertation etc.
• International cooperation - members of team are members of international organization: Modelica Association, American Physiological Society and IEEE. Creative Connections s.r.o. as company is a member of the Open Source Modelica Consortium.

cílovka

studenti - 3. ročník, nebo 4. ročník volitelný předmět

lektoři - z 1.LFUK, Ostravské LF

školí si vlastní pracovníky

školíme sami

- nepotřebujeme metodiku, na základě školení si můžeme metodiku zpracovat

grafika

Dokud nemáme funkční model, tak neuvažujeme o další vizualizaci. 

Vizualizace se řeší až máme funkční základní simulátor a model. Na poslední chvíli, pak se zase těžko něco mění v modelu/simulátoru

simulační centra

vysoká škola

zdravotní zařízení

simulátory

Simulátory píšeme ve vlastním nástroji Bodylight-Editor - low-code tool (musí se psát markdown, HTML, XML, jsou tam nějaké dialogy)

Lépe přijímaný Bodylight-Composer je násobně náročný na údržbu kompatibility systémů - jeho údržba byla zastavena po odchodu jeho hlavního developera v 2019.

OPPORTUNITIES

• Edutech apps in medical simulators is growing market
• Electronic/digital appendix to written textbook - as video/interactive animation/simulator
• Possibility of European cooperation and European grants
• Possibilities of commercial application of innovative products in the market environment of Europe
• Finding commercial partners in neighboring European countries
• Ease of travel and exchange at European research and university workplaces

THREATS

• Personnel fluctuation - due to low wages in academia, spin-off company may not subsidize enough the key personnel
• The organizational - change in policy between academia and spin-off companies led by univ. professors may stop current cooperation. Cooperation were already rejected in several cases proposed to university management.
•  Financial insolvency - relatively small extent of participation, experience with similar co-financed projects in the past and also income from the results of commercial application of already realized projects.
•  Loss of the commercial potential of the outcomes - today there are very few edutech with simulation games. We published basic technological elements  as open-source software and in several publication: BodyLight Simulation Toolchain (https://www.jmir.org/2019/7/e14160/, https://bodylight.physiome.cz It's possible than somebody else will use the published results to grow business potential.
• competitors: https://harvi.online  https://justphysiology.com 

vedoucí sim centra

potřebuje metodologii

- nevíme, ale možná už naše zpracovaná témata

persona 2 - lektor Jan

Lektor Jan

Má zahraniční praxi ve výzkumu léčiv, dělá vědu ale zároveň chce předávat relevantní vědecké poznatky lékařům nebo studentům medicíny. Má připravenou sadu přednášek tj. slidy na různá témata a každý rok je jen aktualizuje, pokud se něco objevilo, nebo změnilo v poznání

persona 3 - vedoucí/ředitel zdravotního zařízení Petr

Vedoucí/ředitel zdravotního zařízení Petr

Řídí chod zařízení obsluhující 10 až 100 pacientů denně. Stará se o to aby zaměstnanci (lékaři a zdravotníci) měli pořád aktuální kvalifikaci a vzdělávali se celoživotně

persona 5 - lektor Albert

lektor Albert

učí v simulačním centru na figurínách virtuálního pacienta. Připravuje scénáře a pak se skupinkama studentů "léčí" nebo zasahuje u virtuálního pacienta a trénuje studenty dovednostem a kompetencím na základě znalostí, které mají z teoretických předmětů.

Probírá konkrétního pacienta, co by mu mohlo být, jaké vyšetřovací metody použít a zažít si je (rozhovor, přijde laboratoř, snímek RTG).

Učí na ½ úvazku, jinak dělá lékaře na ÚHKT.

nedokončené simulátory

• metabolismus železa hotové 30% - jen mechanicky napsat text, dát obrazovky dohromady, spojit  proměnné modelu s proměnnými v animaci
• cirkulace - hotové 10% převod do nové technologie - spojení proměnné modelu s proměnnými z animace
• hemodynamika hotové 50%, neprošlo testováním ve výuce a zpětnou vazbou
• další dema - https://egolem.inline/demo

persona 1 - student Ondra

Student Ondra

3. ročník lékařské fakulty. Zajímá se nejen o medicínu ale i o technické témata, rád zkouší novinky, umělou inteligenci, virtuální realitu, má světový přehled, chystá se pracovat jako lékař v ČR a v zahraničí. Chce toho hodně umět. Baví ho učit se pomoví zážitků, praxe. Kupuje si a studuje většinou anglické knihy a skripta

persona 4 - lékařka Jitka

lékařka Jitka

je zaměstnaná zdrav. zařízením, může se plně věnovat medicíně a administrativní záležitosti nechává na zařízení/firmě a jiném personálu.

Ráda se celoživotně vzdělává v oboru kardiologie a interní medicíny. Má v odrinaci moderní a drahé vybavení, občas ji přijde do ordinace i privátní klientela nehrazená z veřejného zdravotního pojištění

Position in market

3.4.2023 - třetí sezení

• dotazník pro studenty

1.  Vytvořit dotazník pro studenty
   1.  Ptát se hned studentů po skončení - QR kód
   2. Podmínit vyplnění dotazníků pro přístup do eGolema
   3. Připravit max 5 - 6 otázek.
   4. Získat jméno, email, telefon - ošetřit GDPR.
   5. Zeptat se na to, zda-li se stát fanouškem - získat informace o inovacích a možnost testování jako první.
2.  Na základě výstupu od studentů - metodika učení vzorové lekce,  pak prodej
   1. Ostrava (Tomáš má kontakt),
   2. Praha - 2 lékařské faktulty (docent kontakt
3.  Co můžeme dělat v rámci 2 měsíců, co bude pan docent školit studenty
   1.  Postupně upravit modely - doimplementovat tam část Žádná konkurence to nemá
   2. Doplňovat si znalost
4. Niche - kde je náš niche oproti konkurenci? - definovat

• do příště, v čem jsme jiní než harvi.online, justphysiology.com kde je naše niche oproti konkurenci

20.3.2023 - druhé sezení

Závěr Ujasnění:

1. Co nám chybí pro simulační centra - metodika
2.  Co můžeme dělat teď
   1. Školit sami b
   2. Pak vyvinout metodiku
   3. Dodat důvěru kolegu
   4. Sbírat ZV od simulačních center a společnosti, co zame lékaře - co dalšího za moduly potřebují